Kariera i edukacja w szkołach publicznych w New Jersey: nacisk na CTE i gotowość do kariery
- Nancy Kutsup
- 27 paź 2024
- 9 minut(y) czytania
Spieszysz się i nie możesz przeczytać artykułu? Po prostu odtwórz plik audio powyżej, aby posłuchać.
Szkoły publiczne w stanie New Jersey odgrywają kluczową rolę w przygotowywaniu uczniów nie tylko do szkolnictwa wyższego, ale także do kariery i życia codziennego. Departament Edukacji New Jersey (NJDOE) położył duży nacisk na integrację edukacji zawodowej i technicznej (CTE), aby wyposażyć uczniów w umiejętności potrzebne do pracy i życia poza szkołą. Edukacja CTE ma na celu zapewnienie praktycznego doświadczenia, przygotowując uczniów do karier o dużym zapotrzebowaniu i pomagając im rozwijać niezbędne umiejętności życiowe. Poniżej omawiamy kluczowe obszary edukacji CTE w szkołach publicznych w stanie New Jersey i to, w jaki sposób przyczynia się ona do gotowości do kariery.
Czym jest CTE?
Career and Technical Education (CTE) to ścieżka edukacyjna łącząca wiedzę akademicką z umiejętnościami technicznymi, aby przygotować studentów do konkretnych dziedzin kariery. Programy CTE są zaprojektowane tak, aby angażować studentów w doświadczenia edukacyjne, które są istotne dla ich przyszłych karier i zapewniać im praktyczne umiejętności. NJDOE ustanowiło standardy CTE, aby zapewnić studentom w New Jersey wysokiej jakości edukację, która jest zgodna z potrzebami branży i sprzyja gotowości do kariery.
Szkoła średnia Garfield i CTE
Przez lata Garfield High School (GHS) oferowało uczniom szereg kursów, aby mogli poznać ścieżki kariery i zdobyć wgląd w różne zawody. W przeszłości GHS oferowało kursy w takich dziedzinach jak sztuka kulinarna, szycie, naprawa małych silników, drukowanie, kreślenie, obróbka drewna, stenografia, pisanie na maszynie i inne przedmioty zorientowane na biznes. Jednak wraz z rozwojem technologii wiele z tych kursów zostało wycofanych lub przeniesionych do Bergen Tech, głównie z powodu ograniczeń kosztowych związanych z utrzymaniem i aktualizacją niezbędnego sprzętu.
Obecnie GHS nadal oferuje kursy z zakresu budownictwa, rysunku technicznego i produkcji telewizyjnej, ale nie są one nauczane w pełni. Na przykład zarówno budownictwo, jak i rysunek techniczny można by rozszerzyć, aby w pełni dostosować je do standardów Career and Technical Education (CTE). Ponadto laboratorium produkcji telewizyjnej GTV nie ma sprzętu potrzebnego do działania jako kompleksowe studio, co ogranicza możliwość zapoznania się studentów z pełnym spektrum ról i umiejętności związanych z produkcją telewizyjną. Program EMT, który zapewniał studentom wprowadzenie do kariery w służbie zdrowia, został również przerwany z powodu problemów ze zrównoważonym rozwojem. Podstawowe kursy umiejętności życiowych, takie jak gotowanie, szycie i edukacja finansowa, zniknęły z czasem.
Aby najlepiej służyć uczniom, kursy CTE powinny być dostępne dla wszystkich. Ponowne wprowadzenie i rozszerzenie kursów ukierunkowanych na karierę i umiejętności życiowe znacznie poprawiłoby rozwój uczniów i lepiej przygotowałoby ich do życia po szkole średniej. Należy natychmiast zwrócić uwagę na rozszerzenie kursów budowlanych i rysunku technicznego, a przywrócenie programu EMT zapewniłoby cenne podstawy dla uczniów zainteresowanych karierą w służbie zdrowia. Ten program był wcześniej oferowany wczesnym rankiem przed regularnymi godzinami szkolnymi, dając uczniom możliwość odbycia szkolenia w zakresie opieki zdrowotnej, które mogłoby przynieść korzyści zarówno im, jak i społeczności. Biorąc pod uwagę powiązanie szkoły z Hackensack University Medical Center, może istnieć potencjał partnerstwa w celu wsparcia tego programu.
Ponadto priorytetem pozostaje poprawa komunikacji w obrębie dzielnicy, a zrewitalizowany program produkcji telewizyjnej mógłby odegrać w tym centralną rolę. Pełny program obejmowałby następujące kursy: Produkcja telewizyjna, Edycja i Dziennikarstwo telewizyjne, które miałyby być prowadzone przez nauczyciela posiadającego certyfikat CTE. Inwestując w unowocześniony sprzęt studyjny, szkoła mogłaby ponownie ustanowić transmisje społecznościowe, informując uczniów, rodziców i mieszkańców o wydarzeniach w szkołach i okolicznej społeczności. Wykwalifikowani, certyfikowani nauczyciele są niezbędni do spełnienia standardów nauczania i certyfikacji tych kursów kształcenia zawodowego i technicznego. Przywrócenie większej liczby tych programów do GHS nie tylko przyniosłoby korzyści uczniom, ale także pomogłoby im łatwiej spełnić wymagania dotyczące ukończenia szkoły.
CTE jest uwzględnione w Raporcie o wynikach stanu New Jersey:
Kluczowe obszary zainteresowania CTE w New Jersey
Skupienie się na CTE w szkołach publicznych w New Jersey wykracza poza tradycyjne przedmioty akademickie. Skupia się na następujących kwestiach:
Eksploracja i rozwój kariery
Już od szkoły średniej szkoły publiczne w New Jersey zachęcają do eksploracji kariery. Programy CTE wprowadzają uczniów do różnych branż, pozwalając im odkrywać potencjalne ścieżki kariery zgodne z ich zainteresowaniami i mocnymi stronami. Uczniowie mogą zapisać się na kursy wprowadzające, które dają wgląd w takie dziedziny, jak nauki o zdrowiu, biznes, technologia informacyjna, inżynieria i inne.
Poszukiwanie nowych ścieżek kariery wspierane jest przez współpracę z lokalnymi firmami i liderami branży, oferując studentom możliwość obserwowania pracy, odbywania staży i mentoringu.
Szkolenia z umiejętności technicznych
Jednym z głównych celów kształcenia CTE jest zapewnienie studentom umiejętności technicznych, które są bezpośrednio przydatne w miejscu pracy. Programy CTE oferują praktyczne szkolenia w takich dziedzinach jak technologia motoryzacyjna, sztuka kulinarna, budownictwo, projektowanie graficzne i programowanie komputerowe.
Specjalistyczne obiekty, takie jak laboratoria, warsztaty i studia, służą do symulowania rzeczywistych warunków pracy. Dzięki temu studenci mają okazję uczyć się z wykorzystaniem narzędzi i sprzętu, których używaliby w wybranej przez siebie karierze.
Standardy gotowości zawodowej
Gotowość zawodowa jest krytycznym elementem CTE w New Jersey. Uczniowie uczą się praktycznych umiejętności, takich jak pisanie CV, techniki rozmów kwalifikacyjnych, komunikacja, praca zespołowa, rozwiązywanie problemów i przywództwo. Te umiejętności interpersonalne są równie ważne jak wiedza techniczna, pomagając uczniom dostosować się i rozwijać w każdym środowisku zawodowym.
Programy obejmują również wiedzę finansową, zarządzanie czasem i wyznaczanie celów, przygotowując uczniów do życia po ukończeniu szkoły średniej, niezależnie od tego, czy zdecydują się od razu na wejście na rynek pracy, czy na kontynuację edukacji wyższej.
Integracja z podstawowymi zajęciami akademickimi
Programy CTE w New Jersey nie są odizolowane od tradycyjnych przedmiotów akademickich. Zamiast tego są często zintegrowane z podstawowymi przedmiotami akademickimi, takimi jak matematyka, nauki ścisłe i język, aby zapewnić wszechstronne wykształcenie. Na przykład studenci na kursach CTE ukierunkowanych na inżynierię mogą uczestniczyć w zaawansowanej matematyce i fizyce, podczas gdy studenci sztuk kulinarnych uczą się o żywieniu i chemii.
Taka integracja gwarantuje, że uczniowie nie tylko rozwiną umiejętności potrzebne w konkretnym zawodzie, ale także zdobędą podstawy akademickie niezbędne do podjęcia studiów wyższych.
Certyfikaty branżowe z punktami zaliczonymi na studiach
Wiele programów CTE w New Jersey oferuje studentom możliwość zdobycia uznawanych w branży certyfikatów, które mogą dać im przewagę konkurencyjną na rynku pracy. Certyfikaty w takich obszarach jak IT, opieka zdrowotna i zawody wykwalifikowane można uzyskać przed ukończeniem szkoły średniej.
Dostępne są również programy podwójnego zapisu, dzięki którym uczniowie mogą zdobywać punkty zaliczeniowe jeszcze w szkole średniej, co może skrócić czas i obniżyć koszty ukończenia studiów wyższych.
Nauka oparta na pracy (WBL)
Nauka oparta na pracy jest podstawą programów CTE w New Jersey, łącząc naukę w klasie z doświadczeniem w świecie rzeczywistym. Poprzez WBL studenci uczestniczą w stażach, praktykach, programach kooperacyjnych i innych możliwościach nauki doświadczalnej, które łączą ich bezpośrednio z lokalnymi firmami i pracodawcami.
Programy te pozwalają studentom na nawiązanie kontaktów zawodowych, zdobycie praktycznego doświadczenia i lepsze zrozumienie celów swojej kariery.
Zaświadczenia CTE w stanie New Jersey
Aby uzyskać odpowiednią akredytację w tych obszarach, nauczyciele MUSZĄ posiadać certyfikaty w następujących kategoriach.
Rolnictwo, żywność i zasoby naturalne
Obszar zainteresowań : produkcja żywności, nauki rolnicze, ochrona środowiska i zasoby naturalne.
Nauczane umiejętności : praktyki zrównoważonego rozwoju, bezpieczeństwo żywności, biologia zwierząt i roślin, gleboznawstwo, ochrona środowiska.
Znaczenie : Wyposażenie uczniów w wiedzę na temat produkcji i konserwacji żywności, przygotowując ich do kariery w rolnictwie, ogrodnictwie i naukach o środowisku.
Architektura i budownictwo
Specjalizacja : projektowanie budynków, zarządzanie budową oraz zawody takie jak ciesielstwo i hydraulika.
Nauczane umiejętności : kreślenie, techniki budowlane, zarządzanie projektami, przepisy budowlane.
Znaczenie : Umożliwia studentom zdobycie praktycznego doświadczenia w budownictwie i architekturze, kładąc nacisk na bezpieczeństwo, precyzję i kreatywność.
Sztuka, technologia audiowizualna i komunikacja
Obszar zainteresowań : sztuka mediów, projektowanie cyfrowe, produkcja filmowa i nadawanie.
Nauczane umiejętności : projektowanie graficzne, produkcja wideo, dziennikarstwo, media cyfrowe, opowiadanie historii.
Znaczenie : rozwija umiejętności niezbędne w karierze w dziedzinach kreatywnych, zachęca do ekspresji artystycznej, komunikacji i biegłości technicznej.
Biznes i marketing
Obszar zainteresowań : administracja biznesowa, przedsiębiorczość i strategie marketingowe.
Nauczane umiejętności : planowanie biznesowe, wiedza finansowa, analiza marketingowa, komunikacja, zarządzanie.
Znaczenie : Zachęca do przedsiębiorczego myślenia i rozwija wiedzę finansową, przygotowując studentów do kariery w biznesie.
Nauki o zdrowiu
Obszary zainteresowań : medycyna, opieka zdrowotna i odnowa biologiczna.
Nauczane umiejętności : anatomia, terminologia medyczna, opieka nad pacjentem, bezpieczeństwo zdrowotne, pierwsza pomoc.
Znaczenie : Przygotowuje studentów do kariery w opiece zdrowotnej, ze szczególnym uwzględnieniem opieki nad pacjentem, empatii i umiejętności technicznych w środowisku medycznym.
Technologia informacyjna (IT)
Specjalizacja : programowanie komputerów, cyberbezpieczeństwo, systemy sieciowe i wsparcie IT.
Nauczane umiejętności : kodowanie, tworzenie oprogramowania, środki cyberbezpieczeństwa, zarządzanie danymi, rozwiązywanie problemów.
Znaczenie : Przygotowuje uczniów do pracy w branży technologicznej, rozwijając umiejętność rozwiązywania problemów, myślenia analitycznego i znajomości technologii.
Gościnność i turystyka
Specjalizacja : sztuka kulinarna, hotelarstwo, podróże i turystyka.
Nauczane umiejętności : obsługa klienta, planowanie imprez, umiejętności kulinarne, zarządzanie gościnnością, marketing.
Znaczenie : Przygotowuje studentów do kariery w branży usługowej, kładąc nacisk na komunikację, świadomość kulturową i umiejętności zarządzania.
Usługi społeczne
Obszar zainteresowań : doradztwo, praca socjalna, opieka osobista i usługi społeczne.
Nauczane umiejętności : psychologia, komunikacja, rozwój dziecka, służba społeczna, rozwiązywanie konfliktów.
Znaczenie : Pomaga uczniom w podejmowaniu kariery w służbach socjalnych, doradztwie i opiece nad dziećmi, jednocześnie rozwijając umiejętności interpersonalne i opiekuńcze.
Prawo, bezpieczeństwo publiczne, poprawczość i ochrona
Obszar zainteresowań : egzekwowanie prawa, usługi prawne, reagowanie kryzysowe i bezpieczeństwo.
Nauczane umiejętności : wymiar sprawiedliwości w sprawach karnych, przygotowanie na wypadek sytuacji kryzysowych, protokoły bezpieczeństwa publicznego, kryminalistyka.
Znaczenie : Przygotowuje uczniów do kariery w organach ścigania, służbach bezpieczeństwa i usługach prawnych, promując poczucie obowiązku obywatelskiego i odpowiedzialności etycznej.
Produkcja
Obszar zainteresowań : technologia produkcji, robotyka, zapewnienie jakości i utrzymanie ruchu w przemyśle.
Nauczane umiejętności : obsługa maszyn, projektowanie produktów, robotyka, kontrola jakości, protokoły bezpieczeństwa.
Znaczenie : Przygotowuje studentów do pracy w sektorach produkcji i przemysłu, podkreślając znaczenie bezpieczeństwa, dokładności i wydajności.
Nauka, technologia, inżynieria i matematyka (STEM)
Obszary zainteresowań : nauki ścisłe, technologia, inżynieria i matematyka.
Nauczane umiejętności : badania, myślenie krytyczne, analiza danych, zasady inżynierii, metody naukowe.
Znaczenie : Przygotowuje uczniów do kariery w dziedzinie STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka), kładąc nacisk na rozwiązywanie problemów, innowacyjność i umiejętności analityczne.
Transport, Dystrybucja i Logistyka
Obszary zainteresowań : technologia motoryzacyjna, lotnictwo, zarządzanie łańcuchem dostaw i logistyka.
Nauczane umiejętności : konserwacja pojazdów, planowanie logistyki, kontrola zapasów, bezpieczeństwo transportu.
Znaczenie : Wyposaża studentów w praktyczne umiejętności w branży motoryzacyjnej i logistycznej, kładąc nacisk na wydajność i bezpieczeństwo operacji.
Standardy treści dotyczące życia i kariery w NJDOE w XXI wieku dla CTE
Standardy treści dotyczące życia i kariery w XXI wieku w zakresie edukacji zawodowej i technicznej (CTE) Departamentu Edukacji New Jersey (NJDOE) koncentrują się na przygotowaniu uczniów do umiejętności i wiedzy, których potrzebują, aby odnieść sukces w szybko zmieniającej się sile roboczej. Standardy te kładą nacisk na gotowość zawodową, umiejętności życiowe i rozwój kompetencji wykraczających poza tradycyjne umiejętności akademickie. Integrują podstawowe koncepcje, takie jak myślenie krytyczne, współpraca, komunikacja i kreatywność, przygotowując uczniów zarówno do college'u, jak i ścieżki kariery. Standardy CTE są zaprojektowane tak, aby były elastyczne, umożliwiając uczniom zdobywanie praktycznego doświadczenia poprzez praktyczną naukę, staże i partnerstwa z profesjonalistami z branży. Skupiając się na zastosowaniach w świecie rzeczywistym, standardy mają na celu wyposażenie uczniów nie tylko w wiedzę techniczną, ale także w umiejętności adaptacji i rozwiązywania problemów wymagane do osiągnięcia sukcesu na rynku pracy XXI wieku.
Rola wysoko wykwalifikowanych nauczycieli
Rola wysoko wykwalifikowanych edukatorów w Career and Technical Education (CTE) jest kluczowa dla sukcesu programów CTE. Ci edukatorzy to nie tylko nauczyciele, ale eksperci branżowi, którzy wnoszą do klasy doświadczenie ze świata rzeczywistego, łącząc teorię z praktyką.
Oto kilka przykładów:
Wykładowca nauk o zdrowiu z doświadczeniem pielęgniarskim może zapewnić studentom głębszy wgląd w procedury kliniczne, opiekę nad pacjentem i etykę medyczną, wzbogacając ich wiedzę na temat kariery w opiece zdrowotnej.
Nauczyciel informatyki z branżowymi certyfikatami w zakresie cyberbezpieczeństwa może lepiej przygotować uczniów do podobnych certyfikatów, zwiększając ich gotowość do pracy. Może szkolić uczniów w zakresie obrony sieci, wyposażając ich w umiejętności pozwalające na zaliczenie certyfikatów takich jak CompTIA Security+.
Nauczyciele biznesu i marketingu , którzy zarządzali własnymi firmami, mogą poprowadzić studentów przez badania rynku, planowanie finansowe i skuteczne strategie komunikacji. Mogą również poprowadzić studentów przez niuanse przedsiębiorczości i marketingu.
W dziedzinach sztuki, technologii audiowizualnej i komunikacji nauczyciel dysponujący wiedzą z zakresu produkcji medialnej lub projektowania graficznego może szkolić uczniów w zakresie edycji wideo, opowiadania historii wizualnych i obsługi oprogramowania, takiego jak Adobe Creative Suite.
Osoby pracujące w zawodach rzemieślniczych i usługach technicznych , które mają doświadczenie w budownictwie lub technice motoryzacyjnej, mogą uczyć studentów protokołów bezpieczeństwa, umiejętności technicznych i zarządzania projektami.
Wykładowcy w dziedzinie urody i kosmetologii , posiadający doświadczenie zawodowe w salonach kosmetycznych, mogą uczyć studentów najnowszych technik stylizacji fryzur, makijażu i obsługi klienta.
Posiadanie wykwalifikowanych nauczycieli zapewnia, że szkolenie, jakie otrzymują uczniowie, jest istotne, aktualne i oparte na rzeczywistych wymaganiach ich wybranych dziedzin. Ponadto nauczyciele, którzy są pasjonatami swoich obszarów specjalizacji, mogą inspirować uczniów do podążania ścieżką kariery z pewnością siebie i jasnością. Pomagają oni zasypać przepaść między szkołą a przemysłem, wywierając trwały wpływ na gotowość zawodową uczniów.
Wpływ CTE na przyszłość uczniów
Celem CTE w szkołach publicznych w New Jersey jest nie tylko przygotowanie uczniów do konkretnych karier, ale także wyposażenie ich w narzędzia, których potrzebują do uczenia się przez całe życie i rozwoju osobistego. Uczniowie, którzy biorą udział w programach CTE, mają tendencję do wyższych wskaźników ukończenia szkoły, chętniej kontynuują naukę podyplomową i często znajdują lepiej płatną pracę w porównaniu do swoich rówieśników, którzy nie uczestniczą w CTE.
Zapewniając ścieżki zarówno do college'u, jak i kariery, programy CTE w New Jersey są skierowane do zróżnicowanej populacji studentów o różnych aspiracjach. To kompleksowe podejście pomaga zapewnić, że każdy student, niezależnie od pochodzenia lub zdolności akademickich, ma dostęp do możliwości zgodnych z jego zainteresowaniami i przyszłymi celami.
Wniosek
Edukacja zawodowa i techniczna w szkołach publicznych w New Jersey odgrywa kluczową rolę w przygotowywaniu uczniów do przyszłości. Jest to solidna i dynamiczna ścieżka do gotowości zawodowej i rozwoju umiejętności życiowych. Łącząc wiedzę akademicką z umiejętnościami technicznymi, programy CTE zapewniają wszechstronne wykształcenie, które jest zgodne z potrzebami nowoczesnej siły roboczej. Nacisk NJDOE na standardy CTE pomaga tworzyć gotową na przyszłość siłę roboczą, wyposażoną w umiejętności techniczne, akademickie i interpersonalne potrzebne do rozwoju w konkurencyjnej gospodarce globalnej.
Nacisk na gotowość zawodową, umiejętności życiowe i szkolenia dostosowane do branży zapewnia, że studenci kończą studia jako kompetentne, zdolne i elastyczne jednostki. Niezależnie od tego, czy studenci dążą do natychmiastowego zatrudnienia, szkolenia technicznego czy wyższego wykształcenia, programy CTE w New Jersey oferują im fundament, którego potrzebują do osiągnięcia sukcesu. Nie można przecenić wartości wysoko wykwalifikowanych edukatorów w tym procesie — są oni kręgosłupem udanych programów CTE, łącząc naukę w klasie z wiedzą specjalistyczną w branży.
CTE to nie tylko program; to ścieżka do możliwości, rozwoju osobistego i rozwoju społeczności. Zaangażowanie New Jersey w przestrzeganie tych standardów zapewnia, że studenci są przygotowani nie tylko do wejścia na rynek pracy, ale także do rozwoju na nim.
Zasoby
Departament Edukacji New Jersey: Gotowość zawodowa Departament Edukacji New Jersey: Gotowość zawodowa, umiejętności życiowe i kluczowe umiejętności
